Idag har vi jobbat med powerpoint. Vi skrev om våra drömyrken och drömframtid. Alla i klassen gjorde det. Yrken som vi helst ville ha i framtiden var bl.a. Fotbollsproffs, polis, snowboardproffs, åklagare och byggarbetare. Summa somarum så ville alla bli rika. Vi fick öva på att jobba mot en deadline. Det var lite stressigt. Men det gick bra.
/elevensval-klassen
Idag är det den 24 februari 2009. Om 68 skoldagar slutar vi i nian grundskolan. D.v.s. nu har vi klarat av över 96% av den obligatoriska skolan och med idrottstermer är det:
Det är nu som spurten går in i sin slutfas. Det är nu vi tar hem segern genom 6 veckors jobb innan påsklovet och 8 veckors jobb efter, tills betygen är satta.
Det är nu som vi ska bestämma oss för hur vi ska använda den här spurten. Vad vi vill ha med oss från grundskolan. Vad som kan vara bra att ha längre fram i ditt liv, på kortare och längre sikt. Det är nu som vi fäster blicken på horisonten växlar ner, ger full gas och ser efter hur mycket fart det finns i kärran.
Efter att en bank i
USA gick i konkurs,
sattes hela världen
i en ostabil, ekonomisk
kris. Hur har nu en
stad som Tranås
påverkats av detta?
Tranås är en stad med många företag, såsom Efg, IVT och Stiga. Tranås ligger även på första plats i Jönköpings län när det gäller företagsamheten, och en sjätteplats i hela landet. Och kanske är det just företagen som påverkas mest när det kommer till ekonomiska problem. Men sedan har vi också tagit reda på vad de privata personerna i Tranås kommun har påverkats personligen.
Vi tog kontakt med en del människor som vi träffade på stadens gator, en helt vanlig tisdagseftermiddag. De flesta pensionärer hade inte påverkats mycket, eftersom de levde på sin pension. En del yngre påverkas mer, eftersom att de har fler behov och kanske barn som bor hemma. ”Ja lite har man väl påverkats…” Sedan stötte vi på en granförsäljare, såhär i juletider. Han hade påverkats lite inom jobbet, men inte mycket personligen.
Vi cyklade iväg en aning försenade till Tranås stadshus för att träffa ekonomichefen. Vi kom fram till stadshuset där vi konstaterade att Knut Knutsson från svt:s antikrundan befunnit sig några månader tidigare. Haha. Vi gick in i entren och förklarade i receptionen att vi skulle träffa Lars-Erik Göransson. Sedan fortsatte vi fram till hans kontor där Lars-Erik satt och väntade på oss.
Tranås som stad har klarat sig relativt bra, det är mest de större städerna med de stora företagen som påverkas. Skattepengarna går neråt just nu och Tranås måste hålla koll på sin ekonomi. Det är lågkonjunktur här och man kan läsa varje dag om folk som har fått sparken. När folk får sparken, blir de arbetslösa och då betalar de ju ingen skatt. Och när vi inte får in några skattepengar så måste vi skära ned på vissa utgifter. Fast skära ned, är inte riktigt rätt ord. Det man gör är egentligen att man inte lägger ut lika mycket pengar som tidigare. Men man tar inte bort något. Allra mest pengar ger vi till skolan och socialen, där skolan får mest. Skolans budget ligger på 400 miljoner kronor. Detta som nu har kommit att kallas för skolans nedskärningar, är egentligen att skolan begärde att få 8 miljoner kronor som tillskott till budgeten, men i denna lågkonjunkturen och finanskrisen, var inte det möjligt, och vi gav dem hälften av det, 4 miljoner kronor, istället.
Vi frågade Lars-Erik vad hur han trodde det skulle bli med alla lärare som skulle sägas upp. Men han trodde inte att det skulle bli någon större förändring på den fronten. Han berättade att man brukar säga att många lärare kommer att sägas upp och det kommer bli massor problem, men att det jämnar oftast ut sig i slutändan. Vissa lärare går i pension, andra byter jobb m.m., så det blir ingen större förändring av det. Något exakt antal på förändring vågar han inte säga.
Artikeln är skriven av: Bea, Amanda, Alva.
Vad gör Ditt barn under en No-laboration?
Hur går språkundervisningen till?
Vilka samhällsproblem tar man upp i So-undervisningen?
Vilka färdigheter har Ditt barn i slöjd och hem- och konsumentkunskap?
Hur går idrottsundervisningen till?
Får eleven använda miniräknare i matematikundervisningen?
Vad innebär bildämnet mer än att teckna?
Vilka instrument får eleverna lära sig spela på musiken?
Dessa och många andra frågor har du möjlighet att få svar på om besöker Ditt barn i skolan. Under vecka 10 har vi åhörarvecka och då är Du välkommen att följa ditt barns undervisning, en hel dag eller kanske några lektioner.
Det finns möjlighet att äta skollunch i matsalen och att fika i skolcafeterian.
Välkommen!
Per Mårtensson
rektor